Terapia Asistida con perros en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

La Terapia Asistida con perros en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) aumenta la interacción social, disminuye las conductas autoestimulatorias, incrementa las conductas de juego y promueve en el niño o niña con autismo un mayor y mejor uso del lenguaje. Un equipo de Madrid Directo acude a una de estas sesiones con 'Perros y Letras' en el CEIP Miguel de Cervantes en Tres Cantos.

Mediante el programa R.E.A.D. de Lectura Asistida con Perros, en 'Perros y Letras' ofrecen apoyo educativo y socioemocional a niños y niñas con necesidades educativas especiales o en situación de vulnerabilidad, para que nadie se quede atrás y puedan superar las desigualdades educativas, agravadas por la situación provocada por la pandemia.

Este programa ayuda a mejorarlas habilidades de lectura de los niños mediante la intervención de perros especialmente adiestrados para leer con ellos. "Les ayuda a afianzar lo que conocer, a descubrir nuevas letras, nuevos sonidos, y Tilda lo que hace es decirles: adelante, yo confío en ti, tranquilidad y vamos a conseguirlo", declara Ana, la profesora, sobre la perrita.

Trabajan con objetivos terapéuticos, dirigidos a la mejora de aspectos concretos de los lectores, y con un objetivo de animación y fomento. Además, cada una de las sesiones se adapta a cada niño y sus necesidades.

Estos perros también leen en residencias de mayores, institutos e incluso en la cárcel. "El entorno de ayuda es muy amplio y muy variado". Ello les aumenta la motivación hacia la lectura, así como el hábito, incrementa la fluidez y la compresión lectora, aumenta el vocabulario, las habilidades verbales, la atención, la concentración y el autocontrol, entre otras muchas ventajas.